![](/_landing/img/webp/top-img2.webp)
на первый
заказ
Дипломная работа на тему: Теоретические основания исследования межличностного общения у младших школьников
Введение
Образование в современном обществе играет огромную роль. Нынешнее образование кардинально отличается методикой преподавания. Особенно, это касается в наш информационный век. Это не только век технологий, но и знаний, умений. В нашем постиндустриальном обществе высоко ценятся различные знания, навыки, умения. Важно не только самому добывать информацию, но и, прежде всего, необходимо научиться правильно перенимать её от другого человека. В данном случае, необходимы навыки сотрудничества, которые отлично развиваются в школьные годы.Современное образование уделяет особое внимание социализации и развитию коммуникативных компетенций учеников. Федеральный государственный образовательный стандарт (далее ФГОС) основного общего образования обязывает педагогических работников формировать навыки коммуникативной компетентности у выпускников.
Оглавление
- Введение.- Теоретические основания исследования межличностного общения у младших школьников.
- Специфика межличностного общения в младшем школьном возрасте.
- Гендерные особенности младших школьников.
- Анализ образовательной практики учета гендерных особенностей младших школьников в школе.
- Выводы по первой главе.
- Эмпирическое изучение межличностного общения младших школьников.
- Организация и методы исследования.
- Результаты эмпирического исследования.
- Психолого-педагогические рекомендации по развитию общения мальчиков и девочек младшего школьного возраста для родителей и педагога.
- Выводы по второй главе.
- Заключение.
- Список литературы.
Заключение
Общение является одним из основных видов деятельности человека. В связи с этим, необходимо развивать навыки общения у подрастающего поколения. Учитывая тот факт, что ребёнок большую часть времени проводит дома и в учебном заведении. В связи с этим, навыки общения у ребёнка развивают не только его родители, но и педагоги.Наше исследование состояло из двух частей. В первой главе были рассмотрены теоретические аспекты межличностного общения младших школьников, её сущность, структура и методы, её формирующие. Была рассмотрена характеристика гендерные различия младших школьников, её основные особенности. Были рассмотрены педагогический опыт по учету гендерных особенностей младших школьников в школе.
Список литературы
- Алиева, С.В. Социальная педагогика: Учебное пособие / А.В. Иванов, С.В. Алиева. - М.: Дашков и К, 2013. - 424 с.- Андронникова, О.О. Гендерная дифференциация в психологии: учебн. пособие Текст / О.О. Андронникова. - М.: ИНФРА-М, 2017. - 264 с.
- Банникова Л. А. Особенности развития навыков общения мальчиков и девочек через игровую деятельность //Актуальные вопросы современной науки и образования. - 2015. - С.
- Баринова Д. С., Лебедева Е. П. Современные методы обучения младших школьников //Наука сегодня: проблемы и перспективы развития Текст. - 2017. - С.
- Бендас Т. В. Гендерная психология: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2005. - 431 с.
- Введение в гендерные исследования Текст: учеб. пособие для студентов вузов / И.В. Костикова и др.; под общ. ред. И. В. Костиковой. - М.: Аспект Пресс, 2005. - 235 с.
или зарегистрироваться
в сервисе
удобным
способом
вы получите ссылку
на скачивание
к нам за прошлый год